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관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
일상생활
싸이렌 소리가 들리자 “애들아 불이 났어요 선생님 따라 대피하자”라고 말하고 교실 밖으로 나가며 “코와 입을 손으로 가려요”라고 말하며
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관찰하다가 바닥에 풀을 끼적이며 그림을 그려본다.
발달
평가
어린 친구가 내 물건을 만지면 싫기는 하지만 봐주는 경우가 많다.
자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기
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영아들이 놀이를 이어 갈 수 있도록 도움을 주었다. OO는 노래 소리에 관심을 보이며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응을 한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
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관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
구긴종이에 물감을 찍어 교사가 종이에 찍는 모습을 보여주었다. 교사가 구긴 종이를 OO에게 주자 손에 구긴 종이를 잡고 물감을 종이에 찍는다.
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관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
일상생활
오랜만에 등원한 OO가 교실에 들어와 교사가 인사를 한다. OO가 교사를 오랜시간 바라보다 손을 흔든다. 놀이를 하던 OO가 교사에게 와서 안긴다.
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평가
OO가 가정에서는 잘 먹지 않고 편식을 한다고 하는데 어린이집에서는 편식하지 않고 대부분의 음식을 잘 먹는다. 음식을 좋아해 입에 음식이 있는 상태에서 삼키지 않고 계속 입에 넣어 다 삼킨 후 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있다.
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관찰을 한다. 옆에 있는 나뭇가지를 주워 땅을 파며 풀을 뜯으려고 해서 “OO야, 풀을 뜯으면 풀이 아파요~“ 라고 이야기 하자 OO가 ”아야? 아야?“ 라고 물어본다.
발달
평가
산책하며 혼자 걷기를 좋아하는 OO가 너무 멀리 혼자 가려하여 교
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관찰하다가 바닥에 풀을 끼적이며 그림을 그려본다.
발달
평가
어린 친구가 내 물건을 만지면 싫기는 하지만 봐주는 경우가 많다.
자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기
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평가
주변 사물에 관심을 갖고 탐색하는 것을 즐기고 사물의 차이를 지각하면서 구분하려는 모습이 보인다. 사물의 모양이나 색, 촉감 등 차이점에 관심을 갖고 교사에게 질문하며 이해하려는 모습이 보인다. 놀이할 때 적극적인 상호작용을
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것을 인지하고 있고 동생반 아가도 못만지게 저지할 정도로 잘 파악하고 있다. 1. 관찰일지
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
2. 발달평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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